我已经把项目拆成可执行的阶段；知道每一步做什么、为什么这样做、何时完成、使用什么资源；也考虑了风险、监督老师建议和调整方案。
一、完成 Planning Review 前，学生必须准备的文件
1. Draft Outline 必须
显示最终报告计划写哪些部分、各部分回答什么问题，以及大致字数。
- 研究标题与研究问题
- Introduction、Literature Review、Methodology、Main Body、Conclusion
- 每个 subsection 的核心论点
- 各部分预计字数
- 每个部分需要的证据类型
2. Timeline / Weekly Plan 必须
把项目分成阶段、任务、预计时间和截止日期，形成可以监督进度的计划。
- 阶段与具体任务
- 完成方式和资源
- 预计投入时间
- 关键 milestone
- 缓冲时间和补救安排
3. Risk Assessment 必须
不仅考虑身体安全，也要考虑研究质量、时间管理、伦理、文件丢失和学术诚信。
- 风险是什么
- 发生可能性与影响
- 预防措施
- 风险发生后的应对方案
4. Research & Source Plan 建议附上
说明资源从哪里获得、用什么关键词搜索，以及如何评价来源。
- 数据库、学术网站、官方资料
- 检索关键词及组合方式
- 纳入与排除标准
- Credibility、Relevance、Currency、Limitations
注意：Planning Review 正文不能只写“我会查资料、写论文、完成答辩”。这些表述过于笼统，不能证明计划具有可执行性。
二、建议的项目阶段
| 阶段 | 主要任务 | 阶段产出 | 为什么这样安排 |
|---|---|---|---|
| 1. 选题与范围确认 | 缩小研究问题；确定比较对象和评价指标 | 最终标题、核心研究问题、初步关键词 | 先控制范围，避免后期资料过多或无法形成结论 |
| 2. 资源收集与筛选 | 搜索学术、官方和行业来源；建立 source log | 核心来源清单、资源评估表 | 先建立证据基础，再决定论文章节与观点 |
| 3. 深度阅读与笔记 | 按主题整理数据、观点、方法和局限 | 主题笔记、证据表、引用信息 | 减少重复阅读，并使每个证据能对应具体论点 |
| 4. Outline 与研究设计 | 确定章节、论点、比较标准、方法和字数 | Draft outline、method plan | 确保主体不是资料罗列，而是围绕研究问题进行论证 |
| 5. 主体写作 | 按章节完成初稿；同步补充引用与评价 | 分章节初稿 | 分阶段完成比一次写完整篇更容易监督和修改 |
| 6. 修订与总结 | 检查逻辑、证据、限制、APA、字数和结论 | 完整报告、reference list | 预留修订时间，避免提交未经核对的第一稿 |
| 7. Presentation 与反思 | 制作幻灯片、练习答辩、总结学习过程 | Presentation、Q&A notes、reflection | 展示研究过程，而不只是重复报告内容 |
三、Draft Outline 应该怎么写
Outline 必须让老师看到：每一节为什么存在、准备回答什么、使用什么证据、预计写多少字。
| Section | 需要写什么 | 建议字数 | 需要的证据 |
|---|---|---|---|
| 1. Introduction | 背景、研究问题、研究意义、范围、文章路线 | 400–550 | 官方数据、定义、重要背景资料 |
| 2. Literature Review | 已有研究发现、主要争议、研究空白 | 800–1100 | 综述论文、核心学术研究 |
| 3. Methodology / Research Design | 数据类型、资料选择标准、比较指标、方法限制 | 400–650 | 方法来源、选择依据、研究限制 |
| 4. Analysis and Discussion | 3–4 个核心讨论部分；比较证据并形成判断 | 2400–3000 | 数据、实验、案例、官方报告、不同观点 |
| 5. Conclusion | 直接回答研究问题；总结条件、局限和未来方向 | 300–450 | 不引入新证据，以前文分析为基础 |
Outline 模板
Project title:
Research question:
1. Introduction (___ words)
1.1 Background and key definitions
1.2 Why the topic matters
1.3 Scope and research question
Evidence required:
2. Literature Review (___ words)
2.1 Existing research on __________
2.2 Main academic disagreement
2.3 Gap or limitation in current research
Evidence required:
3. Methodology and Research Design (___ words)
3.1 Secondary / primary / mixed data
3.2 Source selection criteria
3.3 Comparison or evaluation indicators
3.4 Methodological limitations
4. Analysis and Discussion (___ words)
4.1 Main argument 1:
Evidence required:
Possible limitation:
4.2 Main argument 2:
Evidence required:
Possible limitation:
4.3 Main argument 3:
Evidence required:
Possible limitation:
4.4 Overall comparison / synthesis
5. Conclusion (___ words)
5.1 Direct answer to the research question
5.2 Conditions and limitations
5.3 Final judgement
高质量 Outline 的特点：标题不是一个普通话题，而是一个可回答的问题；每个 subsection 都承担不同作用；Main Body 中的每一节都能推动最终结论。
四、Timeline 应该怎么写
Timeline 不应只有日期和“写论文”。每一项任务至少应包括：
Task Method Reason Resources Hours Deadline Milestone
| 时间 | 具体任务 | 完成方式与资源 | 预计时间 | 阶段成果 / Milestone |
|---|---|---|---|---|
| Week 1 | 确定最终研究问题，缩小比较范围 | 阅读 3–5 篇综述；与 supervisor 讨论可行性 | 5 h | 确认最终标题和 3 个评价指标 |
| Week 2–3 | 搜索并筛选核心来源 | Google Scholar、JSTOR、官方机构网站；记录关键词和筛选原因 | 12 h | 获得至少 15 个可用来源，完成初步 source evaluation |
| Week 4 | 完成文献主题笔记和 Draft Outline | 将来源按 3–4 个论点分类；确定各节字数 | 8 h | 形成完整 Outline，并获得 supervisor 反馈 |
| Week 5–7 | 分章节完成 Main Body 初稿 | 每周完成一个 subsection；同步添加 APA citation | 18 h | 完成约 3000 字主体部分 |
| Week 8 | 完成 Introduction、Methodology、Conclusion | 依据主体内容反向完善研究范围与结论 | 10 h | 形成完整初稿 |
| Week 9 | 修订、核对引用和字数 | 检查逻辑、limitations、reference list；预留缓冲时间 | 8 h | 完成可提交版本 |
Timeline 必须与 Production Log 中填写的日期一致。考试、假期、竞赛或其他长期安排应提前写入时间表，并解释为什么某些周任务较少。
Timeline 设计原则
任务要小
不写“完成 Literature Review”，而写“阅读 5 篇综述并制作主题证据表”。
不写“完成 Literature Review”，而写“阅读 5 篇综述并制作主题证据表”。
必须有产出
每个阶段都应产生可检查的文件，例如 outline、source log 或章节初稿。
每个阶段都应产生可检查的文件，例如 outline、source log 或章节初稿。
安排缓冲时间
资料不足、写作延误、文件修改都可能发生，至少保留 1 周修订时间。
资料不足、写作延误、文件修改都可能发生，至少保留 1 周修订时间。
计划可以调整
后期修改计划不是失败，但必须记录“发生了什么、为什么调整、如何补救”。
后期修改计划不是失败，但必须记录“发生了什么、为什么调整、如何补救”。
五、Risk Assessment 应该写什么
EPQ 的风险评估不仅是实验室安全。报告型项目也有多种风险。
| 风险类型 | 具体风险 | 预防措施 | 应急方案 |
|---|---|---|---|
| 研究范围 | 题目过宽，5000 字内无法形成深入结论 | 限制比较对象、时间范围和评价指标；尽早确认 outline | 删除次要案例，保留 3–4 个主要讨论点 |
| 资源质量 | 过度依赖商业网站、新闻或缺少同行评审的内容 | 优先使用学术论文、政府和权威机构资料；完成来源评估 | 用更高质量来源替换，或明确说明证据限制 |
| 资源不足 | 某些数据无法公开获得，导致无法比较 | 在早期确认数据可获得性，准备替代指标 | 调整研究问题或改用定性比较 |
| 时间管理 | 阅读占用过多时间，写作开始过晚 | 为阅读设置截止日期；每周检查 milestone | 减少非核心来源，优先完成主体部分 |
| 学术诚信 | 遗漏引用、错误改写、依赖 AI 生成内容 | 阅读时同步记录作者、年份、页码和链接；保留写作过程 | 逐段核对 citation 和 reference list，重写无法验证内容 |
| 伦理与隐私 | 问卷、访谈或个人数据未经同意使用 | 取得知情同意；匿名处理；避免收集不必要信息 | 删除不合规数据，改用公开 secondary data |
| 身体与心理健康 | 连续长时间阅读、写作造成疲劳或压力 | 分段工作、安排休息、合理设置每周任务量 | 调整截止日期并向 supervisor 说明 |
| 文件与技术 | 文件损坏、版本混乱、设备故障 | 云端与本地双备份；统一命名版本 | 从备份恢复，并记录最新修改时间 |
| 实验安全（如适用） | 电气、机械、化学或设备操作风险 | 遵循实验室规则；低压测试；佩戴防护；教师监督 | 立即停止实验并报告教师，重新评估方案 |
Risk Assessment 模板
Risk:
Likelihood: Low / Medium / High
Impact: Low / Medium / High
Preventive action:
Contingency action:
Person responsible:
Review date:
六、Planning Review 表格每一栏怎么写
A. My next steps in planning, researching and deadlines...
建议按照“研究方法 → 阶段计划 → 资源 → 时间节点 → 风险控制”的顺序写，而不是简单列任务。
可直接使用的英文结构
My project will be divided into several stages: refining the research scope, collecting and evaluating sources, producing a detailed outline, writing the main sections, revising the full report, and preparing the presentation.
I will mainly use [secondary / primary / mixed] research because __________. I will obtain evidence from __________ and search using keywords such as __________. Sources will be evaluated according to their credibility, relevance, currency, methodology and possible bias.
By [date], I intend to complete __________. By [date], I will have produced __________. My main milestones will be __________. I have allocated more time to __________ because __________. I have also included a buffer period before the final deadline in case __________.
The main risks are __________. To reduce these risks, I will __________. I will review my progress each week and update my timeline when necessary. The detailed draft outline, timeline and risk assessment are attached to this Planning Review.
示例段落
My project will use mainly secondary research because the question requires comparison of evidence from existing academic studies rather than the collection of a large new dataset. I will begin by searching for review papers and official reports, then narrow the evidence to studies that directly address my chosen comparison criteria. By 15 August, I plan to complete a source evaluation table and a detailed draft outline. The main body will then be written in three sections, with one section completed each week. I have allowed extra time for reading because technical studies may require careful interpretation. I will review progress against my weekly timeline and use a one-week buffer before submission. A draft outline, timeline and risk assessment are attached.
B. The reasons for my decisions
这一栏要解释“为什么这样计划”，而不是重复上面的安排。
- 为什么使用 secondary、primary 或 mixed research？
- 为什么选择这些比较对象和指标？
- 为什么先阅读，再确定 outline，再写作？
- 为什么某个阶段安排更多时间？
- 为什么选择这些数据库或来源类型？
- 为什么需要设置 milestone 和缓冲时间？
I decided to use __________ because __________.
I divided the project into these stages because __________. Completing the source review before the main writing will help me __________.
I allocated more time to __________ because __________. In contrast, less time is required for __________ because __________.
I selected sources from __________ rather than relying mainly on __________ because __________.
I included the milestones __________ so that I can __________. I also added a buffer period because __________.
避免：“I chose this because it is easier / interesting / has lots of information.”
应改为：这个选择如何提高研究的可行性、可靠性、比较公平性或完成质量。
应改为：这个选择如何提高研究的可行性、可靠性、比较公平性或完成质量。
C. My summary of the comments and advice from my supervisor
准确记录老师建议，不要写成“老师说我的项目很好”。应包括具体问题和明确建议。
My supervisor advised me to:
1. narrow the research question by __________;
2. use clearer comparison criteria, including __________;
3. prioritise academic and official sources rather than __________;
4. complete a detailed outline before beginning the full draft;
5. include a realistic timeline and risk assessment;
6. leave sufficient time for revision and checking references.
D. Modifications I have made as a result...
必须说明老师建议后发生的具体变化，最好使用“原计划 → 修改后 → 修改原因”的结构。
| 原计划 | 修改后 | 修改原因 |
|---|---|---|
| 比较所有相关技术 | 只选择 3 种代表性方案 | 控制范围，使每种方案都能得到充分评价 |
| 边查资料边开始写主体 | 先完成 source evaluation 和 outline | 避免后期出现章节重复或证据与论点不匹配 |
| 只使用“性能”作为评价标准 | 增加成本、可行性和限制 | 形成更平衡的回答，而不是只比较单一数据 |
| 提交前一周完成初稿 | 提前两周完成初稿 | 为 supervisor feedback、引用检查和修订保留时间 |
Following my discussion with my supervisor, I changed __________ to __________.
I made this modification because __________.
I also revised my timeline by __________. This will allow me to __________.
My outline now includes __________, while __________ has been removed or reduced because __________.
These changes make the project more focused, realistic and manageable within the available time and word limit.
E. Please append any relevant planning documentation or tools...
建议附件顺序：Appendix 1 – Draft Outline → Appendix 2 – Timeline → Appendix 3 – Risk Assessment → Appendix 4 – Source Search and Evaluation Plan
七、资源搜索与评价计划
| 项目 | 学生需要写清楚的内容 |
|---|---|
| 资源来源 | Google Scholar、JSTOR、ScienceDirect、政府网站、大学或专业机构网站 |
| 关键词 | 核心技术词 + 比较词 + 指标词，例如 effectiveness、cost、safety、limitations |
| 纳入标准 | 与研究问题直接相关；方法透明；有数据；发表时间合理；作者或机构可信 |
| 排除标准 | 无作者、无日期、过度商业宣传、只表达观点但无证据、研究对象不匹配 |
| 评价维度 | Credibility、Relevance、Currency、Methodology、Bias、Limitations |
| 记录方式 | 保存完整 APA 信息、页码、关键数据、可支持的论点和来源局限 |
八、学生完成 Planning Review 的 8 个步骤
1
确认最终研究问题。检查是否包含明确对象、比较范围和评价方向。
2
确定研究方法。说明使用 secondary、primary 或 mixed research，以及理由。
3
完成 Draft Outline。写明章节、subsection、核心论点、证据和字数。
4
制作 Timeline。将任务拆分到每周，并设置 milestone、预计小时和缓冲时间。
5
完成 Risk Assessment。覆盖研究质量、时间、伦理、健康、文件和实验风险。
6
记录 supervisor 建议。只写具体建议，不写空泛评价。
7
说明 modifications。写清原计划、修改内容和理由。
8
附件并最终核对。确保日期与 weekly plan、Production Log 和实际进度一致。
九、最终检查清单
已完成 0 / 14 项
十、课堂填写区
我的最终研究问题
点击这里填写……
我需要完成的三个最重要的 milestone
1.
2.
3.
Supervisor 的建议与我作出的修改
Advice:
Modification:
Reason: